บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับ เด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาประสิทธิผลของชุดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตามเกณฑ์ดัชนีประสิทธิผลตั้งแต่ 0.5 ขึ้นไป 3) เปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลุ่มตัวอย่างครั้งนี้ เป็นเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลหนองม่วงไข่ สังกัดกองการศึกษาเทศบาลตำบลหนองม่วงไข่ อำเภอหนองม่วงไข่ จังหวัดแพร่ ที่ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยการจับฉลาก ได้กลุ่มตัวอย่าง 1 ห้องเรียน จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จำนวน 5 ชุด 2) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จำนวน 15 แผน 3) แบบทดสอบวัดทักษะพื้นฐานทางวิทยาศษสตร์ สำหรับเด็กชั้นปฐมวัย จำนวน 30 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของเด็กที่มีต่อการเรียนด้วย ชุดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( X-bar) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าร้อยละ (%) และการทดสอบค่าที (t-test Dependent)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด คือ (E1/E2) เท่ากับ 80.47/80.32

2. ชุดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ได้ค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.604582 นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนร้อยละ 60.45

3. ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. ความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อยู่ในระดับมากที่สุด ( X-bar=4.55)

เว็บน่าสนใจ