ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบคุณธรรมของเด็กปฐมวัยก่อนกับหลังจากการจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัยบางโฉลง อำเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 3 ห้องเรียน รวมจำนวนทั้งสิ้น 85 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็ก ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ห้อง 1 ศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัยบางโฉลง อำเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 27 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 4 เล่ม เล่มที่ 1 เรื่อง ตาลน้อยรู้พอเพียง เล่มที่ 2 เรื่อง น้องแก้วใจดี เล่มที่ 3 เรื่อง น้องปานคนเก่ง และเล่มที่ 4 เรื่อง น้องโยเด็กดี คู่มือการใช้แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้ โดยการใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เพื่อพัฒนาคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 22 แผน รวมการทดสอบก่อนและหลังการจัดประสบการณ์เรียนรู้ และแบบทดสอบวัดคุณธรรม จำนวน 10 ข้อ และวิเคราะห์ข้อมูล ผลคะแนนระหว่างการจัดประสบการณ์เรียนรู้ และการทดสอบด้านคุณธรรมหลังการจัดประสบการณ์เรียนรู้ ด้วยการหาค่าประสิทธิภาพตามวิธีการทางสถิติโดยใช้เกณฑ์ E1/E2 = 80/80 ใช้สถิติร้อยละ ผลการทดสอบก่อนและหลังการจัดประสบการณ์เรียนรู้นำมาเปรียบเทียบหาความแตกต่างโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบน-มาตรฐาน (S.D) และทดสอบค่า t-test

ผลการศึกษา พบว่า การจัดประสบการณ์เรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณธรรมของเด็กปฐมวัยโดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัยบางโฉลง มีประสิทธิภาพ E1/E2 = 82.35/81.11 ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ และผลการทดสอบด้านคุณธรรมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม มีคะแนนหลังการจัดประสบการณ์เรียนรู้ สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์เรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .01

เว็บน่าสนใจ