ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาสื่อเฟสบุ๊กอินโฟกราฟิกร่วมกับรูปแบบการจัด การเรียนรู้แบบ 4MATเพื่อส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิ ภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้สื่อเฟสบุ๊กอินโฟกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เพื่อส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อเฟสบุ๊กอินโฟกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เพื่อส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 37 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบง่าย (Sample Random Sampling) โดยการจับสลากห้องเรียน เนื่องจากนักเรียนทั้ง 2 ห้องมีบริบททางการเรียนที่ใกล้เคียงกัน ผู้วิจัยจึงเลือกจากการสุ่มแบบง่าย ดำเนินการทดลองใช้ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ระยะเวลาที่ใช้ 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 ชั่วโมง การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและการพัฒนา (Research and Development) เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย ประกอบด้วย 1) สื่อเฟสบุ๊กอินโฟกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เพื่อส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อเฟสบุ๊กอินโฟกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เพื่อส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) แบบทดสอบวัดความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษ ก่อนและหลังเรียนซึ่งเป็นแบบปรนัยเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย (X ̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบสมมติฐานใช้ t-test

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการพัฒนาสื่อเฟสบุ๊กอินโฟกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4MATเพื่อส่งเสริมความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 พบว่ามีประสิทธิภาพที่ 80.12/81.52 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลการทดสอบความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อเฟสบุ๊กอินโฟกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4MATเพื่อส่งเสริมความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมี่นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความคิดเห็นของนักเรียนต่อการเรียนการสอนโดยสื่อเฟสบุ๊กอินโฟกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เพื่อส่งเสริมความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (X ̅=4.32, SD.= 0.18)

เว็บน่าสนใจ