ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี 3 ว32222 เรื่องการจำแนกประเภทของสารประกอบกรด เบส และเกลือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม ฯ โดยใช้กระบวนการกลุ่มร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม ฯ จำนวน 32 คน ที่เรียนวิชาเคมี 3 ว32222 เรื่องการจำแนกประเภทของสารประกอบกรด เบส และเกลือ ผู้วิจัย สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ซึ่งปรับปรุงมาจากชุดกิจกรรมการเรียนรู้ของนางสาวสมจิตร พันธ์ทอน ครูชำนาญการ โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี ซึ่งประกอบด้วยแบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน และ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง “การจำแนกประเภทของสารประกอบกรด เบส และเกลือ” และให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ได้ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ก่อนและจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการกลุ่มร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หลังจากที่นักเรียนได้ศึกษาจบแล้ว ให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เรื่อง “การจำแนกประเภทของสารประกอบกรด เบส และเกลือ” แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย และร้อยละของคะแนนที่เพิ่มขึ้น

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิชาเคมี 3 ว32222 เรื่อง “การจำแนกประเภทของสารประกอบกรด เบส และเกลือ” ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ที่เรียนโดยใช้กระบวนการกลุ่มร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น โดยเฉลี่ยจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน ร้อยละ 34.06 เพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 75.25 โดยพบว่าร้อยละผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 41.19 เมื่อเทียบเกณฑ์การประเมินร้อยละ 70 พบว่าผลสัมฤทธิ์ สูงกว่าเกณฑ์การประเมินร้อยละ 70 เฉลี่ย 9.69 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานที่วางไว้

เว็บน่าสนใจ