ชื่อเรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือประกอบภาพคำคล้องจองเพื่อพัฒนาการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลผักไหม อำเภอศีขรภูมิ จังหวัดสุรินทร์

ผู้วิจัย ปวีณ์ธิดา เพียงตา

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือประกอบภาพคำคล้องจองเพื่อพัฒนาการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลผักไหม อำเภอศีขรภูมิ จังหวัดสุรินทร์ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 24 คน ภาษาที่ใชัในชีวิตประจำวันของเด็กคือ ภาษาท้องถิ่น ที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับหน่วยการเรียน ที่ 5 “กินดี อยู่ดี มีสุข” ทั้งหมด 18 แผน รวมถึงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งหมด 6 ชุด ใช้หนังสือ ประกอบภาพคำคล้องจอง 6 เรื่อง ในแต่ละชุดกิจกรรมการเรียนรู้ จะมีแบบประเมินพัฒนาการด้านการฟังและ แบบประเมินพัฒนาการด้านการพูด ทำการเก็บข้อมูลโดยการประเมินพัฒนาการต้านการฟังและพัฒนาการด้านการพูดก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1 ครั้ง ใบคะแนนตามเกณฑ์และเก็บคะแนนไว้เป็นหลักฐานเมื่อเสร็จสิ้นสัปดาห์ที่ 10 ได้ทำการประเมินพัฒนาการด้านการฟังและประเมินพัฒนาการด้านการพูดหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ นำคะแนนที่ได้มาเปรียบเทียบด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ

จัดหมวดหมู่ข้อมูลที่ได้จากการบันทึกการสังเกต ผลการศึกษา พบว่า คะแนนด้านการฟังหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมมีค่าเฉลี่ย (x̄ ) เท่ากับ 1.50 ซึ่งอยู่ในระดับพอใช้เป็นระดับดีมีค่าเฉลี่ย(x̄ ) เท่ากับ 2.53 และ ด้านการพูด หลังการจัดกิจกรรม สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมคือ จากระดับควรปรับปรุง ซึ่งมีค่าเฉลี่ย (x̄ ) เท่ากับ 1.48 มาเป็นระดับพอใช้ซึ่งมีค่าเฉลี่ย (x̄ ) เท่ากับ 2.49 นับว่า พัฒนาการทั้งด้านการฟังและพัฒนาการด้านการพูด ของเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนเทศบาลตำบลผักไหม อ.ศีขรภูมิ จังหวัดสุรินทร์ ถือเป็นที่น่าพอใจ ซึ่งมีค่าเฉลี่ย (x̄ ) ก่อนการใช้ชุดกิจกรรม เท่ากับ 1.49 อยู่ในระดับควรปรับปรุงหลังการใช้ชุดกิจกรรม มาเป็น (x̄ ) เท่ากับ 2.49 อยู่ในระดับพอใช้

เว็บน่าสนใจ