ครูบ้านนอก

ผลงาน การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย จันทร์จีรา แดงทองคำ

ปีที่วิจัย 2561

บทคัดย่อ

การรายงานครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 รูปแบบการวิจัยดำเนินการทดลองแบบกลุ่มเดี่ยวมีสอบก่อนและสอบหลัง (One Group Pretest Posttest Designs) กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 จำนวน 29 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนผาสุกมณีจักรมิตรภาพที่ 116 นครปากเกร็ด 2 โดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แผนการจัดการเรียนรู้ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติ t – test (dependent)

ผลการวิจัย พบว่า 1) แบบแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 82.81/83.45 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่าก่อนเรียนกับหลังเรียนมีความแตกต่างอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและ การเขียน คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับมาก ( = 2.62)

เว็บน่าสนใจ