ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experinuntal Research) มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่องวงกลม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้นักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีคะแนนการคิดวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนเมื่อนักเรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่องวงกลม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่องวงกลม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนสระพังวิทยาคม อำเภอบ้านแท่น จังหวัดชัยภูมิ องค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ จำนวน 16 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้แผนที่ 5 – 10 2) แบบทอสอบก่อนเรียน (Pre - test) แบทดสอบหลังเรียน (Post – test) 3) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4) แบบสำรวจความคิดเห็นของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ยเลขคณิต (x̄) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน (t – test) และใช้โปรแกรม Microsoft office Excel 2007 โดยมีสมมติฐานการวิจัยคือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่องวงกลม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ผลการวิจัยพบว่า

1) ผลการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่องวงกลม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้จำนวน 13 คน จากนักเรียนทั้งหมด 16 คน คิดเป็นร้อยละ 81.25

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่องวงกลม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.88 (S.D. = 1.09) และ 8.75 (S.D. = 1.13) ตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า คะแนนสอบหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่องวงกลม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับพึงพอใจ มาก(x̄ = 3.85, S.D. = 0.58 )

เว็บน่าสนใจ