การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ คือ 1) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถด้านการฟังสำหรับเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดพุทธมงคล ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมชุดเสริมประสบการณ์

โดยใช้ปริศนาคำทาย 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยพัฒนาเด็กเล็กวัดพุทธมงคล ที่มีต่อการจัดกิจกรรมชุดเสริมประสบการณ์โดยใช้ปริศนาคำทาย

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi – Experimental Design) แบบกลุ่มเดียวมีการวัดก่อนเรียนและหลังเรียนในรูปแบบที่เรียกว่า (One – group Pretest – posttest Design) กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กชาย – หญิง อายุ 3 ปี ที่กำลังเรียนอยู่ในระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 2 ห้อง 1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดพุทธมงคล อำเภอกันทรวิชัย จังหวัดมหาสารคาม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมชุดเสริมประสบการณ์โดยใช้ปริศนาคำทาย เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง สำหรับเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดพุทธมงคล 2) แบบทดสอบความสามารถด้านการฟังและการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมชุดเสริมประสบการณ์โดยใช้ปริศนาคำทาย การวิเคราะห์โดยการคำนวณ ค่าเฉลี่ยร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าอำนาจจำแนก ค่าความยากง่าย ค่าความเชื่อมั่น และการทดสอบ ค่า t ( t – test) แบบ Dependent

ผลการวิจัยพบว่า

1. เด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดพุทธมงคล ที่ได้รับการจัดกิจกรรมชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยใช้ปริศนาคำทายเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง

ซึ่งแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. เด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดพุทธมงคล มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยใช้ปริศนาคำทายเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง อยู่ในระดับมาก (x̄ = 2.77)

เว็บน่าสนใจ