ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านมิติ สัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1

ผู้วิจัย นางวาสนา กุเวสา

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ

สถำนที่ทำงำน โรงเรียนองค์การบริหารส่วนตาบลโคกสะอาด

สังกัดกองการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม องค์การบริหารส่วนตาบลโคกสะอาด

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

ปีที่วิจัย 2561

บทคัดย่อ

รายงานการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของคู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ ตามเกณฑ์ที่กาหนด 80/80 2) ศึกษาระดับความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย พฤติกรรมการเรียนรู้ และผลงานเด็ก หลังจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย โดยใช้คู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ 3) หาค่าดัชนีประสิทธิผล ด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้คู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ และ 4) เปรียบเทียบความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้คู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ ในการศึกษาครั้งนี้กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการ

ศึกษาได้แก่ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จานวน 19 คน

โรงเรียนองค์การบริหารส่วนตาบลโคกสะอาด สังกัดองค์การบริหารส่วนตาบลโคกสะอาด ซึ่งได้มา

โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) โดยจัดประสบการณ์ระหว่าง วันที่ 5 พฤศจิกายน 2561 ถึง 4 มกราคม 2562 จานวน 9 หน่วยการเรียนรู้ ๆ ละ 3 กิจกรรม รวมเวลาจัดประสบการณ์ จานวน 9 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) คู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ 2) แผนการจัดประสบการณ์ 3) แบบทดสอบความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย 4) แบบสังเกต

ความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ และแบบประเมิน

ผลงานเด็ก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ

t-test Dependent Samples ที่ระดับนัยสาคัญทางสถิติ .05

ผลกำรศึกษำพบว่ำ

1. ประสิทธิภาพของคู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ ที่สร้างขึ้นพัฒนาความสามารถ

ด้านมิติสัมพันธ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 98.83/95.55 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กาหนด

80/80

ข

2. การจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ในแต่ละกิจกรรม โดยใช้คู่มือการจัดกิจกรรม

ศิลปะประดิษฐ์ สาหรับชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 พบว่า

2.1 มีพฤติกรรมความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ โดยรวมอยู่ในระดับดี ( X = 2.97,

S.D. = 0.04) คิดเป็นร้อยละ 98.83

2.2 มีพฤติกรรมการเรียนรู้ โดยรวมอยู่ในระดับดี ( X = 2.93, S.D. = 0.02)

คิดเป็นร้อยละ 97.81

2.3 มีผลงานของเด็ก โดยรวมอยู่ในระดับดี ( X = 2.95, S.D. = 0.06)

คิดเป็นร้อยละ 98.33

3. ค่าดัชนีประสิทธิผลด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1

หลังจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยใช้คู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ เพิ่มขึ้นกว่าก่อน

จัดประสบการณ์ เท่ากับ 0.9137 คิดเป็นร้อยละ 91.37

4. การจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยใช้คู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์

ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 มีความสามารถด้านมิติสัมพันธ์หลังจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์

อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ