ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้สื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

ผู้ศึกษา นางประครอง อุตอามาตย์

ปีการวิจัย 2561

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้สื่อการเรียนรู้ ผู้วิจัยทำการทดลอง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการวิจัย 2561 เป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 วัน คือ วันจันทร์ ถึง วันพฤหัสบดี วันละ 30 นาที รวม 32 ครั้งประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นเด็กปฐมวัย อายุระหว่าง 3-4 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาล 1 ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดม่วงสามสิบ สังกัดเทศบาลตำบลม่วงสามสิบ อำเภอม่วงสามสิบ จังหวัดอุบลราชธานี จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เนื่องจากผู้วิจัยได้รับหน้าที่ให้ปฏิบัติการสอนเป็นครูประจำชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) คู่มือการใช้สื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย 2) แผนการจัดประสบการณ์การใช้สื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จำนวน 32 แผน และ 3) แบบประเมินเชิงปฏิบัติจริงทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย มีลักษณะเป็นแบบปฏิบัติจริงสำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 2 ด้านๆ ละ 5 ข้อ รวมเป็น 10 ข้อ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง ซึ่งผู้วิจัยดำเนินการทดลองกับกลุ่มตัวอย่างเพียงกลุ่มเดียว ประเมินผลก่อนและหลังการทดลอง (The One Group Pretest-Posttest Design) สถิติที่ใช้คือค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และสถิติในการทดสอบสมมติฐานโดยคำนวณจากสูตร t-test สำหรับ Dependent sample

ผลการวิจัยพบว่า

เด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดม่วงสามสิบ สังกัดเทศบาลตำบลม่วงสามสิบ อำเภอ ม่วงสามสิบ จังหวัดอุบลราชธานี ภายหลังได้รับการจัดกิจกรรมการใช้สื่อการเรียนรู้ มีทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ด้านการสังเกตและการจำแนกประเภท สูงขึ้นกว่าก่อนจัดกิจกรรมการใช้สื่อการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ