ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/ 80 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลด้านความพร้อมทางภาษาด้านการอ่าน โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง 3) เพื่อเปรียบเทียบความพร้อมทางภาษาด้านการอ่าน ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลบ้านต้า ตำบลต้า อำเภอขุนตาล จังหวัดเชียงราย สังกัดเทศบาลตำบลบ้านต้า ตำบลต้า อำเภอขุนตาล จังหวัดเชียงราย จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 16 คน ซึ่งได้มาโดยเจาะจงใช้ห้องเรียนที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสอน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมเสริมประสบการณ์ประกอบหนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการอ่าน จำนวน 50 แผน 2) หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง จำนวน 10 เรื่อง 3) แบบประเมินความพร้อมทางภาษาด้านการอ่าน 4) สถิติที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ ค่า ค่า E.I. ค่า t-test และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. ประสิทธิภาพหนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 97.63/97.88.

2. ดัชนีประสิทธิผลด้านความพร้อมทางภาษาด้านการอ่าน โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง มีค่าเท่ากับ 0.1905

3. ผลเปรียบเทียบความพร้อมทางภาษาด้านการอ่าน ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ