ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน เรื่องชนิดของคำในภาษาไทย

ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นางสาวนวมน เจริญขำ

สถานศึกษา โรงเรียนชลบุรี “สุขบท” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 18

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ปีที่วิจัย 2561

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งสร้างสติปัญญาและพัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ

การคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถในการคิดระดับสูงและคิด

แบบองค์รวม พัฒนาผู้เรียนให้รู้จักคิดวิเคราะห์ สามารถแก้ปัญหาขัดแย้งต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) หาประสิทธิภาพของหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน เรื่องชนิดของคำในภาษาไทย ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ตามเกณฑ์ 80/80 (2) ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน เรื่อชนิดของคำ

ในภาษาไทย ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

(3) เปรียบเทียบการคิดวิเคราะห์ระหว่างคะแนนก่อนและหลังเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ด้วยหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน เรื่องชนิดของคำในภาษาไทย ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชลบุรี “สุขบท” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 จำนวน 40 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ หนังสือการ์ตูนจำนวน 8 เล่ม

มีความเหมาะสมอยู่ในระดับดีมาก 4.46 แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT จำนวน 16 แผน

มีความเหมาะสมอยู่ในระดับดีมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.82 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.24 – 0.59 ค่าความยาก (P)

อยู่ระหว่าง 0.35 – 0.79 มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.93 และแบบทดสอบวัดการคิดวิเคราะห์

จำนวน 25 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนก ตั้งแต่ 0.22 ถึง 0.86 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87

สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t – test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า หนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน เรื่องชนิดของคำในภาษาไทย

ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ

เท่ากับ 88.02/84.75 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน เรื่องชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6611 แสดงว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มมากขึ้นกว่าเดิม ร้อยละ 66.11 นักเรียนมีคะแนนการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่าง

มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

โดยสรุป การพัฒนาหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน เรื่องชนิดของคำในภาษาไทย

ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สามารถ

ทำให้นักเรียนมีพัฒนาการในการเรียนอย่างเป็นระบบนักเรียนได้พัฒนาสมองทั้งซีกซ้ายและ

ซีกขวา ส่งผลให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้

เว็บน่าสนใจ