ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือ (1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี เรื่อง ความเข้มข้นของสารละลาย ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ความเข้มข้นของสารละลาย กับนักเรียนที่เรียนด้วยการสอนปกติ (2) เพื่อค้นหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเตรียมสารละลาย และ (3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ความเข้มข้นของสารละลาย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนจอมทอง จำนวน 25 คน ใช้ระยะเวลาช่วงหลังการสอบกลางภาคเรียน ปีการศึกษา 2562 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ความเข้มข้นของสารละลาย แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อน-หลังเรียน เรื่อง ความเข้มข้นของสารละลาย การเก็บรวบรวมข้อมูลมีขั้นตอนดังนี้ ผู้วิจัยนำชุดการสอนที่หาประสิทธิภาพแล้วไปใช้กับกลุ่มตัวอย่าง โดยทำการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของชุดการสอนตามเกณฑ์ 80/80 และวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียน โดยทดสอบค่าสถิติที (t-test) โดยผลการวิจัยที่ได้คือ ค่า E1 เท่ากับ 82.28 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ค่า E2 เท่ากับ 88.57 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเมื่อเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องความเข้มข้นของสารละลาย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ