การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้และแบบฝึกทักษะความสัมพันธ์ระหว่างตาและมือของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (อนุบาล 3 ขวบ) ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านท้ายทุ่ง 2) เพื่อศึกษาพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (อนุบาล 3 ขวบ) 3) เพื่อเปรียบเทียบความสัมพันธ์ระหว่างตาและมือของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (อนุบาล 3 ขวบ) ระหว่างก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะความสัมพันธ์ระหว่างตาและมือ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้ จำนวน 20 แผน 2) แบบฝึกทักษะการประสานงานระหว่างกล้ามเนื้อมือกับตา จำนวน 40 ชุด 3) แบบสังเกตพฤติกรรมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน 4) แบบวัดการประสานงานระหว่างตาและมือ เป็นแบบวัดที่ใช้ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 11 แบบวัด

จากการศึกษาผลของการฝึกการประสานงานระหว่างตาและมือของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (อนุบาล 3 ขวบ)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้ พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ของเด็กแต่ละคนโดยภาพรวม คิดเป็นร้อยละ 84.46 อยู่ในเกณฑ์ดีมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า พัฒนาการทั้งด้านร่างกายมีค่าเฉลี่ยรวมร้อยละ 83.94 อยู่ในระดับดีมาก พัฒนาการทางด้านอารมณ์ จิตใจ มีค่าเฉลี่ยรวมร้อยละ 85.80 อยู่ในเกณฑ์ระดับดีมาก พัฒนาการทางด้านสังคม มีค่าเฉลี่ยรวมร้อยละ 86.11 อยู่ในเกณฑ์ระดับดีมาก และพัฒนาการทางด้านสติปัญญา มีค่าเฉลี่ยรวมร้อยละ 78.28 อยู่ในเกณฑ์ระดับดี

2. เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (อนุบาล 3 ขวบ) ที่ได้รับการฝึกทักษะการประสานงานระหว่างตาและมือ มีความสามารถในการใช้ตาและมือสูงกว่าก่อนได้รับการฝึก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ