การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of Speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of Speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 3) ศึกษาเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภายหลังการเรียนโดยชุดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of Speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 โรงเรียนเทศบาล 4 ระบบสาธิตเทศบาลเมืองลพบุรี สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองลพบุรี จังหวัดลพบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียนทั้งหมด 33 คน เลือกโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยการจับสลากเลือกห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ 2 เรื่อง Parts of Speech จำนวน 8 แผน มีความเหมาะสมมากที่สุด ( = 4.69) ชุดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of Speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 เรื่อง ได้แก่ เล่มที่ 1 เรื่อง Nouns เล่มที่ 2 เรื่อง Pronouns เล่มที่ 3 เรื่อง Verbs เล่มที่ 4 เรื่อง Adjectives เล่มที่ 5 เรื่อง Adverbs เล่มที่ 6 เรื่อง Prepositions เล่มที่ 7 เรื่อง Conjunctions และเล่มที่ 8 เรื่อง Interjections แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 2 จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.50–0.67 ผลการวิเคราะห์ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.37–0.56 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.89 และแบบวัดเจตคติในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.99 เวลาที่ใช้ในการทดลอง 18 ชั่วโมง แบบแผนการทดลองเป็นแบบ One-Group Pretest-Posttest Design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) และ t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of Speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 โดยที่ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of Speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สร้างขึ้นมีค่าประสิทธิภาพเป็น 83.92/83.29

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 2 เรื่อง Parts of Speech ทั้งก่อนและหลังได้รับการสอนโดยชุดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of Speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ภายหลังได้เรียนโดยชุดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of Speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในภาพรวม นักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ภายหลังจากได้รับการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of Speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในระดับเห็นด้วยมากที่สุด (x̄= 4.56, S.D. = 0.50)

เว็บน่าสนใจ