ชื่อเรื่อง หนังสือนิทานคุณธรรม จริยธรรม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ ตามแนว การสอนแบบวอลดอร์ฟ (Waldrof) สำหรับเด็กปฐมวัย 2 อายุ 3 – 4 ปี

ชื่อผู้รายงาน วนิสา วรรณชิต

สถานที่ศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองบ้านพรุ ศูนย์ที่ 2 สังกัดเทศบาลเมืองบ้านพรุ

ตำบลบ้านพรุ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

ปีการศึกษา 2562

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมความมีคุณธรรม จริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย 2 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็กปฐมวัย 2 อายุ 3 - 4 ปี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองบ้านพรุ ศูนย์ที่ 2 จำนวน 23 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากผู้รายงานเป็นผู้สอนเอง ระยะเวลาที่ใช้ศึกษา คือ 4 มิถุนายน 2562 – 7 สิงหาคม 2562 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ 1. หนังสือนิทานคุณธรรม จริยธรรม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ตามแนวการสอนแบบวอลดอร์ฟ (Waldrof) สำหรับเด็กปฐมวัย 2 อายุ 3 – 4 ปี จำนวน 10 เล่ม 2. คู่มือการใช้หนังสือนิทานคุณธรรม จริยธรรม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ตามแนวการสอนแบบวอล ดอร์ฟ (Waldrof) สำหรับเด็กปฐมวัย 2 อายุ 3 – 4 ปี 3. แบบประเมินพฤติกรรมความมีคุณธรรมจริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย 2 อายุ 3 – 4 ปี

ผลการศึกษาพบว่าเด็กที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทานคุณธรรม จริยธรรม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ตามแนวการสอนแบบวอลดอร์ฟ (Waldrof) สำหรับเด็กปฐมวัย 2 อายุ 3 – 4 ปี มีพฤติกรรมความมีคุณธรรม จริยธรรม หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

โดยสรุป การพัฒนาพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโดยใช้หนังสือนิทานคุณธรรม จริยธรรม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ตามแนวการสอนแบบวอลดอร์ฟ (Waldrof) สำหรับเด็กปฐมวัย 2 อายุ 3 – 4 ปี เป็นการจัดประสบการณ์ที่มีผลต่อการส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านคุณธรรม จริยธรรม แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมตามวัย และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์สามารถนำไปประยุกต์ใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านคุณธรรมจริยธรรมในด้านอื่น ๆ ต่อไปในอนาคต

เว็บน่าสนใจ