ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัย เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพการจัดการเรียนรู้ของครูที่ส่งเสริมการคิดให้กับผู้เรียนโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น ตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจของครูผู้สอนก่อนและหลังรับการนิเทศโดยใช้ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง 3) ศึกษาพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนที่รับการนิเทศโดยใช้ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง 4) ศึกษาความพึงพอใจของครูผู้สอน ที่มีต่อการนิเทศโดยใช้ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง 5) เปรียบเทียบความสามารถด้านการคิดของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน กับครูผู้สอนที่รับการนิเทศโดยใช้ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 30 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา2561 โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 287 คน (เป็นนักเรียนที่เรียนกับครูที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเองและคู่มือการใช้ชุดนิเทศ จำนวน 9 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดความรู้ ความเข้าใจครูผู้สอนก่อนและหลังรับการนิเทศด้วยชุดนิเทศ จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากง่าย (P) อยู่ระหว่าง 0.33 - 0.80 ค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.20 - 0.70 และค่าความเชื่อมั่น 0.80 3) แบบประเมินพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบ่งเป็น 6 ด้าน มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.90 4) แบบประเมินความพึงพอใจของครูผู้สอนที่มีต่อการนิเทศโดยใช้ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 14 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.83 5) แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการคิดของผู้เรียน จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากง่าย (P) อยู่ระหว่าง 0.50 - 0.76 ค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.26 - 0.83 และค่าความเชื่อมั่น 0.88 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วย t-test (dependent Samples) ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพการจัดการเรียนรู้ของครูที่ส่งเสริมการคิดให้กับผู้เรียนโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.79/81.83 ซึ่งผ่านตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ความรู้ ความเข้าใจของครูผู้สอนก่อนและหลังรับการนิเทศโดยใช้ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยหลังรับการนิเทศมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนรับการนิเทศ

3.พฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนที่รับการนิเทศโดยใช้ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง พบว่าระดับการปฏิบัติโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

4. ครูมีความพึงพอใจต่อการนิเทศโดยใช้ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเองโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

5. เปรียบเทียบความสามารถด้านการคิดของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนกับครูผู้สอนที่รับการนิเทศโดยใช้ชุดนิเทศแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ