ครูบ้านนอก

การพัฒนาด้านความมีวินัยในตนเองโดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรมประกอบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ของเด็กชั้นปฐมวัย (3-4 ปี) การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายของการศึกษาคือ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์ เพื่อพัฒนาคุณธรรมด้านความมีวินัยในตนเองโดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรมชั้นปฐมวัย (3-4 ปี) ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาคุณธรรมด้านความมีวินัยในตนเอง โดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรม ชั้นปฐมวัย (3-4 ปี) 3) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนการทดสอบระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยแผนการจัดประสบการณ์ เพื่อพัฒนาคุณธรรมด้านความมีวินัยในตนเองโดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรมของชั้นปฐมวัย (3-4 ปี) 4) เพื่อประเมินพฤติกรรมด้านความมีวินัยในตนเอง ของเด็กชั้นปฐมวัย (3-4 ปี) ที่เรียนด้วยแผนการจัดประสบการณ์ เพื่อพัฒนาคุณธรรมด้านความมีวินัย ในตนเองโดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรม กลุ่มเป้าหมายเป็นเด็กชั้นปฐมวัยที่มีอายุ 3-4 ปี ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ศูนย์พัฒนา เด็กเล็กบ้านลาดนาเพียง สังกัดกองการศึกษา เทศบาลตำบลสาวะถี อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น จำนวน 26 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ จำนวน 20 แผน 2) แบบสังเกตพฤติกรรมด้านความมีวินัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์ของเด็กชั้นปฐมวัย (3-4 ปี) โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทาน มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.57/83.33

2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดประสบการณ์ของเด็กชั้นปฐมวัย (3-4 ปี) โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทาน มีค่าเท่ากับ 0.6930

3. เด็กชั้นปฐมวัย (3-4 ปี) มีคะแนนการทดสอบหลังเรียนด้วยแผนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาคุณธรรมด้านความมีวินัยในตนเองโดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรมหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.1

4. ผลการประเมินพฤติกรรมด้านความมีวินัยในตนเอง ของเด็กชั้นปฐมวัย (3-4 ปี) ที่เรียนด้วยแผนการจัดประสบการณ์ เพื่อพัฒนาคุณธรรมด้านความมีวินัยในตนเองโดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรม ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.78 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.42 หมายความว่า เด็กมีพฤติกรรมด้านความมีวินัยในตนเอง โดยรวมและเป็นรายข้ออยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ