ครูบ้านนอก

การให้การศึกษากับเด็กต้องเริ่มตั้งแต่เกิด ขั้นต้นต้องฝึกให้ใช้อวัยวะและประสาทสัมผัสต่าง ๆ ต้องคอยควบคุม ฝึกหัดจนสามารถใช้อวัยวะและประสาทส่วนนั้น ๆ ทำกิจวัตรทั้งปวงของตนเองได้ เมื่อสามารถทำกิจวัตรของตัวเองได้แล้วขั้นต่อไปต้องสอนให้รู้จักทำการต่าง ๆ ในการวิจัยจึงมีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก โดยใช้กิจกรรมศิลปะของเด็กปฐมวัย ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใช้กิจกรรมศิลปะของเด็กปฐมวัย 3) เพื่อศึกษาผลการใช้แผนการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใช้กิจกรรมศิลปะของเด็กปฐมวัย กลุ่มเป้าหมายเป็นเด็กปฐมวัย ชาย – หญิง ที่มีอายุ 2-3 ขวบ กำลังศึกษาชั้นปฐมวัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก จำนวน 32 แผน โดยใช้กิจกรรมศิลปะ จำนวน 8 กิจกรรม แบบประเมินระหว่างเรียน มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ (α) เท่ากับ 0.78 และแบบประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.81 สถิติที่ใช้คือ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (μ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)

ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏดังนี้

1. ผลการศึกษาแผนการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใช้กิจกรรมศิลปะของเด็กปฐมวัย มีประสิทธิภาพ 83.73/83.95 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลการศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการ ด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก โดยใช้กิจกรรมศิลปะของเด็กปฐมวัย มีค่าเท่ากับ 0.7286 แสดงว่าผู้เรียนมีพัฒนาในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก คิดเป็นร้อยละ 72.86

3. ผลการศึกษาการใช้แผนการจัดจากการส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการใช้กิจกรรมศิลปะของเด็กปฐมวัย ทำให้เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก และ การประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา อยู่ในระดับดีมาก ทำให้เด็กรู้จักใช้ประสาทสัมผัสให้สัมพันธ์กันอย่างเหมาะสม และส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การรู้จักสังเกต การมีไหวพริบสามารถแสดงออกตามความถนัด ความสามารถของแต่ละคน และชื่นชมต่อสิ่งที่สวยงามต่าง ๆ และเป็นการเตรียมความพร้อมเพื่อนำไปสู่การเขียนในระดับชั้นประถมศึกษาต่อไป

โดยสรุป การส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก โดยการใช้กิจกรรมศิลปะของเด็กปฐมวัย มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ทำให้เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา อยู่ในระดับดีมาก ทำให้เด็กรู้จักใช้ประสาทสัมผัสให้สัมพันธ์กันอย่างเหมาะสม และส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และตอบสนองความต้องการตามธรรมชาติของเด็ก ให้เด็กแสดงออกถึงความรู้สึก ความคิด จินตนาการ และส่งเสริมพัฒนาการในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ตลอดจนมีพัฒนาการครบทุกด้าน ดังนั้น จึงสมควรสนับสนุนให้ครูผู้สอนนำกิจกรรมศิลปะไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัยต่อไป

เว็บน่าสนใจ