ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มี 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือภาพสนุกกับภาษาเพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความพร้อมในการอ่านก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้หนังสือภาพสนุกกับภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อหนังสือภาพสนุกกับภาษาเพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลแม่สา สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลแม่สา อำเภอเวียงสา จังหวัดน่าน จำนวน 15 คน โดยผู้รายงานดำเนินการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในกิจกรรมเสริมประสบการณ์ จำนวน 12 สัปดาห์ ๆ ละ 5 วัน วันละ 20 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) หนังสือภาพสนุกกับภาษาเพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น จำนวน 12 ชุด 2) แบบประเมินความพร้อมในการอ่าน 20ข้อ ประกอบด้วย 2 ชุด ตอนที่ 1 แบบประเมินปฏิบัติโดยการอ่าน จำนวน 10 ข้อ ตอนที่ 2 แบบประเมินแบบจับคู่ จำนวน10 ข้อ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้หนังสือภาพสนุกกับภาษาเพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่าน จำนวน 10 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของหนังสือภาพสนุกกับภาษาเพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่านที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.33/81.14 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80

2. ความพร้อมในการอ่านจากการใช้หนังสือภาพสนุกกับภาษาเพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่าน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. เด็กปฐมวัย มีความพึงพอใจต่อการใช้หนังสือภาพสนุกกับภาษาเพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.35 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.47)

เว็บน่าสนใจ