ครูบ้านนอก

รายงานผลการดำเนินงานการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2

มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานผลการดำเนินงานการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย

โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 และ

เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ และครูผู้สอนระดับปฐมวัยที่มีต่อ

การดำเนินงานการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 จำนวน 113 คน

ครูวิชาการ ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 จำนวน 115 คน ครูผู้สอนระดับปฐมวัย ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 จำนวน 265 คน

เครื่องมือที่ใช้สำหรับเก็บรวบรวมข้อมูล มี 2 ประเภท คือ แบบนิเทศติดตามการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการและครูผู้สอนระดับปฐมวัย ที่มีต่อการดำเนินงานการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัยโดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการรายงานสรุปได้ดังนี้

1. ผลการดำเนินงานการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย

โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2

ประกอบด้วย ด้านคุณภาพสถานศึกษา ด้านคุณภาพครู ด้านคุณภาพเด็กปฐมวัย พบว่า

โดยภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย (µ =4.08, σ =0.52

1.1 ผลการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 พบว่า ด้านคุณภาพสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย (µ = 4.14, σ = 0.57

1.2 ผลการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 พบว่า

ด้านคุณภาพครูโดยภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย (µ = 4.17, σ = 0.57

1.3 ผลการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 ด้านคุณภาพ

เด็กปฐมวัย พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย (µ = 3.92, σ = 0.57)

2. ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการและครูผู้สอน

ระดับปฐมวัย ที่มีต่อการดำเนินงานการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย

โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 ประกอบด้วย ด้านศาสตร์พระราชา “เข้าใจ” ด้านศาสตร์พระราชา “เข้าถึง” และด้านศาสตร์พระราชา “พัฒนา” พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย (µ = 4.42 , σ = 0.40)

2.1 ความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ และครูผู้สอนระดับปฐมวัย ที่มีต่อการดำเนินงานการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 ด้านศาสตร์พระราชา “เข้าใจ” พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย (µ = 4.49 , σ = 0.54)

2.2 ความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ และครูผู้สอนระดับปฐมวัย ที่มีต่อการดำเนินงานการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 ด้านศาสตร์พระราชา “เข้าถึง” พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย (µ = 4.55 , σ = 0.28) 2.3 ความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ และครูผู้สอนระดับปฐมวัย ที่มีต่อการดำเนินงานการบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัย โดยใช้ศาสตร์พระราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 ด้านศาสตร์พระราชา “พัฒนา” พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย (µ = 4.43 , σ = 0.37)

เว็บน่าสนใจ