ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง โรค การป้องกัน

และการสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้วิจัย นายศุภชัย มาลาศิลป์

ปีที่วิจัย 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โรค การป้องกัน และ

การสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน ด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD กลุ่มสาระ

การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ส าหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) หาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง โรค การป้องกัน และ

การสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ส าหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

3) เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและคะแนนหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้

การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง โรค การป้องกัน และการสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา 4)ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนส าหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง โรค การป้องกัน และการสร้างเสริม

สุขภาพในชุมชนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้

ได้แก่ นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 ปีการศึกษา 2561 จ านวน 30คน ที่เรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 โรงเรียน

โนนหันวิทยายน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น อ าเภอชุมแพ จังหวัดขอนแก่น ได้มาโดยการสุ่ม

แบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1)แผนการจัดการเรียนรู้แบบ

ร่วมมือ เทคนิค STAD จ านวน 10 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จ านวน 40 ข้อ

3) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จ านวน 15 ข้อ

ผลการศึกษา พบว่า

1. ผลพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โรค การป้องกัน และการสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน

ด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพล

ศึกษา ส าหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.00/82.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลการวิเคราะห์หาดัชนีประสิทธิผลทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียน

โดยใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง โรค การป้องกัน และการสร้างเสริม

ข

สุขภาพในชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเท่ากับค่าเท่ากับ 0.7366 คิดเป็นร้อยละ 73.66

3. ผลการเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและคะแนนหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ที่เรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง โรค การป้องกัน และการสร้างเสริม

สุขภาพในชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานการวิจัย

4. ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรม

การเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง โรค การป้องกัน และการสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โดยรวมมีค่าเฉลี่ย

เท่ากับ 4.57 อยู่ในระดับ มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ