ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ท 23101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ชื่อผู้ศึกษา นางสาวจิตติมา จันโททอง

ตำแหน่ง ครูชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนสายธรรมจันทร์

ปีการศึกษา 2563

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ การอ่านคิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ท 23101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ท 23101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ท 23101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสายธรรมจันทร์ อำเภอดำเนินสะดวก จังหวัดราชบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 40 คน โดยวิธีสุ่มอย่างง่าย ดำเนินการโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ท 23101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 ชุด โดยผู้รายงานเป็นผู้ดำเนินการสอนด้วยตนเอง ใช้เวลาทั้งสิ้น 17 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ จำนวน 15 ข้อ แบบแผนการทดลองในครั้งนี้เป็นแบบ (One – Group Pretest Posttest Design) และวิเคราะห์ข้อมูลโดยทดสอบค่าสถิติ t-test dependent

ผลการศึกษาพบว่า แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ท 23101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.70/83.25 ซึ่งมีค่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ มีค่าเฉลี่ย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.68 และมีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเฉลี่ย เท่ากับ 0.46 ซึ่งมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ