ชื่อเรื่อง ร า ย ง า นก า ร พั ฒ น า แ บ บ ฝึ ก เ ส ริ ม ทั ก ษ ะโ ด ย ใ ช้ ก ร ะ บ ว น ก า ร เ ม ต า ค อกนิ ชั น

เรื่อง การชั่ง ตวง วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1

ผู้ศึกษาค้นคว้า นุรญาตีสาลัง

ปี การศึกษา 2562

บทคัดย่อ

การศึกษาคน้ควา้ในคร้ังน้ีมีวัตถุประสงค์เพื่อ1) พัฒนาแบบฝึ กเสริมทักษะโดยใช้กระบวนการเมตา

ค อกนิ ชัน เรื่อง การชั่ง ตวง วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1

ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) หาดชั นีประสิทธิผลของการจดักิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการชงั่ ตวง

วดั กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ช้ันประถมศึกษาปีที่1 โดยใช้แบบฝึ กเสริมทักษะกระบวนการเมตา

คอกนิชัน 3) เปรียบเทียบผลสมัฤทธ์ิทางการเรียนก่อนและหลงัเรียนของนกัเรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่1 ที่จัด

กิจกรร ม การเรีย น รู้ เรื่อง การ ชั่ง ต วง วัด โ ด ยใ ช้แ บ บ ฝึ ก เ ส ริ ม ทั ก ษ ะก ร ะ บ ว น ก า ร

เมตาคอกนิชัน และ 4) ประเมินความพงึพอใจของนกัเรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่1 ที่มีต่อการจดักิจกรรมการ

เรียนรู้เรื่องการชงั่ ตวงวดั โดยใชแบบฝึ กเสริมทักษะ ้ กระบวนการเมตาคอกนิชัน

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาค้นควา้คร้ังน้ีได้แก่ นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน

บ้านบันนังบูโย ส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ที่เรี ยนในภาคเรี ยนที่ 1

ปี การศึกษา 2562 จ านวน 1 ห้องเรียน มีจา นวนนักเรียนท้งัสิ้น 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า

ได้แก่ 1) แบบฝึ กเสริมทักษะโดยใช้กระบวนการเมตาคอกนิชัน เรื่อง การชั่ง ตวง วดั กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่1จ านวน 8เล่ม 2)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนชนิด

เลือกตอบ 3 ตัวเลือกจ านวน 30 ข้อ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรี ยน

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การชั่ง ตวง วดั กลุ่มสาระการเรียนรู้

คณิตศาสตร์ โดยใช้แบบฝึ กเสริมทักษะกระบวนการเมตาคอกนิชัน ผู้ศึกษาค้นคว้าได้ด าเนินการสอนด้วย

ตนเอง ใช้เวลาทดลองสอนสัปดาห์ละ 1 คร้ังรวม 20 ชวั่ โมง สถิติที่ใชใ้นการวิเคราะห์ขอ้ มูลไดแ้ก่ร้อยละ

ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบวา่

1. แบบฝึ กเสริ มทักษะโดยใช้กระบวนการเมตาคอกนิชัน เรื่อง การชั่ง ตวง วดั กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ช้ันประถมศึกษาปีที่1 มีประสิทธิภาพเท่ากบั 85.23/87.88 ซึ่ งเป็ นไปตามเกณฑ์

ที่กา หนดไว้

2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การชั่ง ตวง วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แบบฝึ กเสริ มทักษะกระบวนการเมตาคอกนิชัน มีดัชนีประสิทธิผล

เท่ากบั 0.7231 หรือร้อยละ 72.31

3. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้

เรื่อง การชั่ง ตวง วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึ กเสริ มทักษะกระบวนการ

เมตาคอกนิชัน มีคะแนนหลงัเรียนสูงกวา่ ก่อนเรียน

4. นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ เรื่อง การชั่ง ตวง วัด

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใชแบบฝึ กเสริมทักษะ ้ กระบวนการเมตาคอกนิชัน โดยรวมอยใู่ นระดบั

มาก

เว็บน่าสนใจ