ครูบ้านนอก

การประเมินผลโครงการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการดำเนินการโครงการโรงเรียนพอเพียง โรงเรียนบ้านใหม่พิทยาคม องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ในปีการศึกษา 2561 –ปีการศึกษา 2562 ทั้งในภาพรวม และจำแนกตามองค์ประกอบของการประเมินด้านบริบท (Context ) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) ด้านผลผลิต (Product) และด้านผลกระทบ (Impact) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน 7 คน ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 20 คน นักเรียน จำนวน 255 คน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 255 คน ในปีการศึกษา 2561 ของโรงเรียนบ้านใหม่พิทยาคม อำเภอครบุรี จังหวัดนครราชสีมา และคณะกรรมการ-สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 21 คน นักเรียน จำนวน 245 คน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 245 คน ในปีการศึกษา 2562 ของโรงเรียนบ้านใหม่พิทยาคม อำเภอครบุรี จังหวัดนครราชสีมา เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในครั้งนี้ ผู้ประเมินได้พัฒนาเครื่องมือเป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ใน 5 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านบริบท (Context) 2) ประเมินด้านปัจจัยนำเข้า (Input) 3) ประเมินด้านกระบวนการ (Process) 4) ประเมิน

ด้านผลผลิต (Output) 5) ประเมินด้านผลกระทบ (Impact)

ผลการประเมินโครงการ พบว่า โครงการโรงเรียนพอเพียง โรงเรียนบ้านใหม่พิทยาคม องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ในปีการศึกษา 2561 และปีการศึกษา 2562 โดยรวมมีค่าคะแนนเฉลี่ยในระดับมากและมากที่สุดทุกทัศนะ ซึ่งเมื่อเทียบกับเกณฑ์พบว่าทุกด้านผ่านเกณฑ์ ด้านบริบท (Context) โดยรวมและเป็นรายข้อมีค่าคะแนนเฉลี่ยในระดับมาก และมากที่สุดทุกทัศนะซึ่งเมื่อเทียบกับเกณฑ์พบว่าทุกด้านผ่านเกณฑ์ ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) โดยรวมและเป็นรายข้อมีค่าคะแนนเฉลี่ยในระดับมาก และมากที่สุดทุกทัศนะ ซึ่งเมื่อเทียบกับเกณฑ์พบว่าทุกด้านผ่านเกณฑ์ ด้านกระบวนการ (Process) โดยรวมและเป็นรายข้อมีค่าคะแนนเฉลี่ยในระดับมาก และมากที่สุดทุกทัศนะ ซึ่งเมื่อเทียบกับเกณฑ์พบว่าทุกด้านผ่านเกณฑ์ ด้านผลผลิต (Output) โดยรวมและเป็นรายข้อมีค่าคะแนนเฉลี่ยในระดับมาก และมากที่สุดทุกทัศนะ ซึ่งเมื่อเทียบกับเกณฑ์พบว่าทุกด้านผ่านเกณฑ์ ด้านผลกระทบ (Impact) โดยรวมและเป็นรายข้อมีค่าคะแนนเฉลี่ยในระดับมากและมากที่สุดทุกทัศนะ ซึ่งเมื่อเทียบกับเกณฑ์พบว่าทุกด้านผ่านเกณฑ์

เว็บน่าสนใจ