ครูบ้านนอก

การประเมินโครงการครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า

ด้านกระบวนการและด้านผลผลิตในการดำเนินงานโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของโรงเรียน วัดช่องแกระ ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ครูผู้สอน 3 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 7 คน ผู้ปกครองนักเรียน 39 คน และนักเรียน 39 คน รวมจำนวน 88 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า มี 5 ระดับจำนวน 5 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการประเมิน พบว่า

1. ผลการประเมินด้านบริบท (Context Evalution) พบว่า บริบทของโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของโรงเรียนวัดช่องแกระ โดยภาพรวมมีความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก ( = 4.35,

S.D. = 0.43)

2. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า (Input Evalution) พบว่า ปัจจัยเบื้องต้นของโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของโรงเรียนวัดช่องแกระ โดยภาพรวมมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก

( = 4.22, S.D. = 0.48)

3. ผลการประเมินด้านกระบวนการ (Process Evalution) พบว่า การประเมินกระบวนการดำเนินงานตามโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของโรงเรียนวัดช่องแกระ โดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ( = 4.19, S.D. = 0.54)

4. ผลการประเมินด้านผลผลิต (Product Evalution) พบว่า ผลที่เกิดแก่นักเรียนในด้านการมีทักษะภาษาไทยที่เหมาะสมกับวัย สามารถนำความรู้จากการอ่านไปใช้ในชีวิตประจำวันและประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและมีนิสัยรักการอ่าน ที่นักเรียนได้รับจากโครงการในภาพรวม มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ( = 4.11, S.D. = 0.67) และความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้อง โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 4.14, S.D. = 0.67)

เว็บน่าสนใจ