ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะ ชุด การสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลยะลา

ผู้ศึกษา นางภัทรกัญญา รัตนธนาสกุล

ปีการศึกษา 2563

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะ ชุด การสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลยะลา ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อน

และหลังการใช้แบบฝึกทักษะ ชุด การสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน และ 3) ประเมินความพึงพอใจของ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะ ชุด การสื่อสารภาษาอังกฤษใน

ชีวิตประจำวัน

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3โรงเรียนอนุบาล

ยะลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1จำนวน 39คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง

(Purposive Sampling) เนื่องจากผู้ศึกษาเป็นครูประจำชั้นและครูผู้สอนทำให้ดำเนินการใช้นวัตกรรม การจัด

กิจกรรมการเรียนรู้ มีความสะดวกในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประหยัดเวลา สะดวกและง่ายในการสื่อสารกับนักเรียน

อย่างใกล้ชิด เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะ ชุดการสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลยะลา จำนวน 5 เล่ม

2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อน-หลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ และ 3) แบบ

ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะ ชุด

การสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ผู้ศึกษาได้ดำเนินการสอนด้วยตนเองใช้เวลาทดลองสอนสัปดาห์ละ 3 ครั้ง

รวม 17ชั่วโมง สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (

̅

) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะ ชุด การสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

(ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่3 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.76/85.04 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์80/80

ที่ก าหนดไว้

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะ ชุด การสื่อสารภาษาอังกฤษ

ในชีวิตประจำวัน มีคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะ ชุด การสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ