การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนเรื่องการศึกษาวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์ในรายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสตรีวิทยา เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ มีจุดประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน ต่อการกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์ในการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสตรีวิทยา (2) ศึกษาวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในการสอนแบบออนไลน์ ในรายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสตรีวิทยา

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าสถิติค่าเฉลี่ย(x̅) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD.) ค่าสถิติ Independent t test และ One-way Analysis of Variance (One-way ANOVA)

ผลการวิจยัพบว่า 1) ความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์ในการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสตรีวิทยาได้คะแนนอยู่ในระดับดีมากทุกด้านโดยได้คะแนนได้เนื้อหาสูงที่สุดที่ 4.81 คะแนน รองลงมาคือด้านผู้สอนได้คะแนน 4.72 ด้านวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อที่ใช้ในการจัดกิจกรรมได้คะแนนเท่ากันได้ 4.71 คะแนน และด้านที่ได้คะแนนน้อยที่สุดคือด้านวิธีการวัดและประเมินผลผู้เรียน ได้ 4.65 คะแนน 2) วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสามารถตอบสนองความต้องการและทำให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาในบทเรียนได้ดีที่มีนักเรียนเลือกมากที่สุดคือ การสอนแบบถ่ายทอดสด (Live) ผ่านทาง Google classroom มีนักเรียนเลือกจำนวน 118 คน คิดเป็นร้อยละ 66.29 และวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้วีดีโอการสอนที่จัดทำโดยครูผู้สอนมีนักเรียนเลือกจำนวน 60 คน คิดเป็นร้อยละ 33.71

นอกจากนั้นจากผลการจัดกิจกรรการเรียนรู้พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 พบว่านักเรียนได้ผลการเรียนตั้งแต่ 3.00 ขึ้นไปมีจำนวน 165 จากจำนวนนักเรียน 178 คน คิดเป็นร้อยละ 92.69 และนักเรียนที่ได้ระดับผลการเรียน 3.50 ขึ้นไปจำนวน 146 คิดเป็นร้อยละ 82.08 จัดว่านักเรียนมีผลการเรียนอยู่ในระดับดีมากขึ้นไปมากกว่าร้อยละ 80 ข้องจำนวนนักเรียนทั้งหมดที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และมีนักเรียนที่มีการเรียนอยู่ในระดับดีขึ้นไปมากกว่าร้อยละ 90 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

เว็บน่าสนใจ