ครูบ้านนอก

๑. ความเป็นมา

เนื่องจากการปั้นดินน้ำมันทำให้เกิดความสนุก ยังช่วยฝึก และเสริมพัฒนาการในด้าน “มิติสัมพันธ์” และกล้ามเนื้อมือให้กับเด็กเป็นอย่างดี เช่น มีการหยิบจับได้อย่างคล่อง เขียนหนังสือได้ดีขึ้น โดยเฉพาะความแข็งแรงของกล้ามเนื้อมือนั้น มีความสำคัญกับเด็กมาก เห็นได้จากผลการศึกษาของ “เพียเจท์” นักจิตวิทยาชาวสวิสเซอร์แลนด์ เกี่ยวกับการพัฒนาการเด็ก พบว่า ความสามารถในการคิด และทักษะทางภาษาของเด็ก เกี่ยวโยงกับพื้นฐานและประสบการณ์ด้านกล้ามเนื้อ เด็กจะไม่สามารถพัฒนาทางภาษาได้ ถ้าปราศจากพื้นฐานที่มั่นคงทางด้านประสบการณ์ออกกำลังกาย และการหยิบจับสิ่งของรอบๆ ตัว เพราะเด็กปฐมวัยจะเรียนรู้จากการที่เด็กได้สัมผัสกับสื่อวัสดุต่างๆ ผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้านั่นเองนักเรียนมีขาดทักษะการปั้นดินน้ำมันที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ตามจินตนาการ การปั้นเป็นความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กปั้นตามจินตนาการจากสิ่งเร้าที่กำหนด เป็นการถ่ายทอดความคิดเชิงสร้างสรรค์ออกมาเป็นรูปธรรม และสามารถต่อยอดในการฝึกทักษะการแข่งขันศิลปหัตกรรมระดับศูนย์เครือข่าย ระดับจังหวัดได้ และระดับประเทศ

๒. วัตถุประสงค์ของการวิจัย

๑. เพื่อให้นักเรียนสามารถปั้นดินน้ำมันเป็นรูปต่างๆตามจินตนาการได้

๒. เพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างผลงานของตนเองได้

๓. เพื่อให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง

๔. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการนำไปใช้แข่งขันงานศิลปหัตกรรมระดับต่างๆได้

๓. สมมติฐานของการวิจัย

การปั้นดินน้ำมันทำให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ตามจินตนาการและกล้ามเนื้อมือ

๔. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

๑. พัฒนากล้ามเนื้อมือกล้ามเนื้อมัดเล็ก มือและนิ้วมือ ในการนวด นวด คลึง และปั้น

๒. พัฒนากล้ามเนื้อมือกล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขนหยิบจับเล่น

๓. พัฒนาประสาทสัมพันธ์ สอดคล้องระหว่างตากับมือ ระหว่างที่ปั้น

๔. พัฒนาทักษะทางด้านภาษาในการอธิบายผลงานของตนเอง

๕. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และเสริมสร้างจินตนาการ

๖. ฝึกสมาธิทำให้เด็กจดจ่อกับงานที่ทำได้นานมากขึ้น

๗. ผ่อนคลายอารมณ์เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินขณะทำกิจกรรม

๘. เสริมสร้างความภูมิใจในตัวเอง พึงพอใจในผลงานของตน

๙.พัฒนาการทางด้านสังคม โดยเด็กสามารถเล่นร่วมกับเพื่อน

๑๐. ฝึกนิสัยการเก็บของเล่นให้เป็นที่ การรักษาของ เพราะหลังจากเล่นเสร็จแล้วต้องเก็บในกล่องให้เรียบร้อยเพื่อที่จะนำมาเล่นได้อีกในครั้งต่อไป

๕. ขอบเขตของการวิจัย

นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๓ โรงเรียนวัดห้วยน้ำเย็น ปีการศึกษา ๒๕๖๓

๖. วิธีดำเนินการวิจัย

๑. แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม ๆละ ๓-๔ คน

๒. ครูและนักเรียนร่วมกันปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการตามที่ตนเองชอบ

๓. นักเรียนปั้นตามแบบที่กำหนดและตามที่ตนเองจินตนาการ

๔. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานของตนเอง

๕. นักเรียนและครูช่วยกันอภิปรายสรุป

๗. สรุปและอภิปรายผล

นักเรียนพัฒนากล้ามเนื้อมือกล้ามเนื้อมัดเล็ก มือและนิ้วมือ ในการนวด นวด คลึงและปั้นพัฒนากล้ามเนื้อมือกล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขนหยิบจับเล่น พัฒนาประสาทสัมพันธ์ สอดคล้องระหว่างตากับมือ ระหว่างที่ปั้น ทักษะทางด้านภาษาในการอธิบายผลงานของตนเองตามความคิดสร้างสรรค์และเสริมสร้างจินตนาการ ฝึกสมาธิทำให้เด็กจดจ่อกับงานที่ทำได้นานมากขึ้นช่วยผ่อนคลายอารมณ์เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินขณะทำกิจกรรม เสริมสร้างความภูมิใจในตัวเอง พึงพอใจในผลงานของตน มีพัฒนาการทางด้านสังคม โดยเด็กสามารถเล่นร่วมกับเพื่อน ฝึกนิสัยการเก็บของเล่นให้เป็นที่ การรักษาของ เพราะหลังจากเล่นเสร็จแล้วต้องเก็บในกล่องให้เรียบร้อยเพื่อที่จะนำมาเล่นได้อีกในครั้งต่อไป

เว็บน่าสนใจ