ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การรายงานวิจัยในชั้นเรียนในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางการเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 9 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดความสามารถทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย

ผลการวิจัยพบว่า คะแนนความสามารถทางการเรียนก่อนเรียนของนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 3 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 6.89 และคะแนนความสามารถทางการเรียนหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 33.89 คิดเป็นร้อยละ 85.00 จากการทดสอบทั้งสองครั้งผลปรากฏว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นมีคะแนนเฉลี่ย 27.44 คิดเป็นร้อยละ 69.00 แสดงว่า ความสามารถทางการเรียนหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำศัพท์พื้นฐานที่ใช้ในงานเครื่องประดับอัญมณีของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 สูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำศัพท์พื้นฐานที่ใช้ในงานเครื่องประดับอัญมณีของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ