ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมิน 1) ด้านปัจจัยนำเข้า 2) ด้านกระบวนการ 3) ด้านผลลัพธ์ 4) ด้านข้อมูลย้อนกลับ และหาข้อเสนอแนะสำหรับปรับปรุงโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนเทศบาลบ้านม่วง เทศบาลเมืองแก่งคอย ประชากรเป้าหมายที่ใช้ในการประเมินโครงการได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน หัวหน้างานวิชาการโรงเรียน จำนวน 2 คนคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน พนักงานครูเทศบาล จำนวน 50 คน และคณะกรรมการดำเนินการ จำนวน 7 คน รวม 67 คน ซึ่งได้มาแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการประเมินโครงการครั้งนี้ เป็นแบบสอบถาม จำนวน 5 ฉบับคือฉบับที่ 1 – 3 เป็นแบบสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษา แบบสัมภาษณ์หัวหน้าวิชาการโรงเรียนและแบบสัมภาษณ์คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เกี่ยวกับโครงการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยโครงงานของโรงเรียนเทศบาลบ้านม่วง เทศบาลเมืองแก่งคอยมีลักษณะเป็นแบบมีโครงสร้าง สำหรับเครื่องมือฉบับที่ 4-5 เป็นแบบสอบถามพนักงานครูเทศบาล และแบบสอบถามคณะกรรมการดำเนินการ เกี่ยวกับโครงการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยโครงงานของโรงเรียนเทศบาลบ้านม่วง เทศบาลเมืองแก่งคอย จังหวัดสระบุรี วิธีการดำเนินงานโครงการใช้การประเมินรูปแบบ 360 องศา การเก็บรวบรวมข้อมูล ใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกและใช้แบบสอบถามวิเคราะห์ข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์ใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติโดยวิธีการหาค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ( )และหาค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D. ) ในภาพรวมเป็นรายด้านและรายข้อผลการประเมินสรุปประเด็นสำคัญตามวัตถุประสงค์การประเมิน ดังนี้

1. การประเมินด้านปัจจัยนำเข้า ของการดำเนินงานโครงการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยโครงงานของโรงเรียนเทศบาลบ้านม่วง เทศบาลเมืองแก่งคอย ตามความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาล และคณะกรรมการดำเนินการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก สำหรับความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาล เมื่อพิจารณารายข้อ ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ การฝึกอบรมเป็นไปตามนโยบายเพิ่มคุณภาพด้านการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาเมื่อพิจารณาความคิดเห็นของคณะกรรมการดำเนินการพบว่า มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากทุกข้อ

ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่โครงการส่งเสริมให้มหาวิทยาลัยในท้องถิ่นมีบทบาทในการพัฒนาการศึกษา

2. การประเมินด้านกระบวนการ ของการดำเนินงานโครงการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยโครงงานของโรงเรียนเทศบาลบ้านม่วง เทศบาลเมืองแก่งคอย จังหวัดสระบุรีตามความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาล และคณะกรรมการดำเนินการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก สำหรับความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาล เมื่อพิจารณารายข้อ ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ การเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการทำให้มีความมั่นใจในการจัดการเรียนการสอนเมื่อพิจารณาความคิดเห็นของคณะกรรมการดำเนินการพบว่า ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากทุกข้อข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่วิทยากรเปิดโอกาสให้ซักถามปัญหาและข้อสงสัย

3. การประเมินด้านผลลัพธ์ ของการดำเนินงานโครงการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยโครงงานของโรงเรียนเทศบาลบ้านม่วง เทศบาลเมืองแก่งคอย จังหวัดสระบุรี ตามความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาล และคณะกรรมการดำเนินการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก สำหรับความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาล เมื่อพิจารณารายข้อ ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ มีความพึงพอใจในรูปแบบการอบรมเมื่อพิจารณาความคิดเห็นของคณะกรรมการดำเนินการพบว่า ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากทุกข้อข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่การเข้ารับการอบรมทำให้ครูได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ต่างๆกับผู้เข้าร่วมการอบรม

4. การประเมินด้านข้อมูลย้อนกลับ ของการดำเนินงานโครงการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยโครงงานของโรงเรียนเทศบาลบ้านม่วง เทศบาลเมืองแก่งคอย จังหวัดสระบุรี ตามความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาล และคณะกรรมการดำเนินการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก สำหรับความคิดเห็นของพนักงานครูเทศบาล เมื่อพิจารณารายข้อ ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ สามารถนำเสนอผลงานจากการพัฒนาของตนเองเมื่อพิจารณาความคิดเห็นของคณะกรรมการดำเนินงานพบว่า มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากทุกข้อข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ผู้เข้ารับการอบรมมีความก้าวหน้าในวิชาชีพของตนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเพิ่มขึ้นกว่าเดิม

เว็บน่าสนใจ