ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของภาพรวมและรายด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ จากการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ในช่วง 7 สัปดาห์แรกกับ 7 สัปดาห์หลัง 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยระหว่าง 7 สัปดาห์แรกกับ 7 สัปดาห์หลังการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 4 ชุด รวมทั้งสิ้น 56 ชิ้นและคู่มือการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 2) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 จัดประสบการณ์ในกิจกรรมเสริมประสบการณ์ จำนวน 56 แผน ดำเนินการศึกษาโดยจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ชาย - หญิงที่มีอายุระหว่าง 5 - 6 ขวบ โรงเรียนชุมชนวัดไทยงาม ใช้เวลาในการจัดกิจกรรม 14 สัปดาห์ ๆ ละ 4 วัน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยระหว่าง 7 สัปดาห์แรกกับ 7 สัปดาห์หลังการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 โดยใช้ t-test (Dependent Samples)

สรุปผลการศึกษา

1. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยภาพรวมมีความก้าวหน้าเฉลี่ยร้อยละ 21.33 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการนับและรู้ค่าจำนวน 1 – 10 มีระดับความก้าวหน้าระหว่างร้อยละ 9.66 ถึง 33.33 ด้านการจำแนกมีระดับความก้าวหน้าระหว่างร้อยละ5.00 ถึง 33.33 ด้านการเรียงลำดับมีระดับความก้าวหน้าระหว่างร้อยละ 0.00 ถึง 38.00 และด้านการจัดหมวดหมู่ มีระดับความก้าวหน้าระหว่างร้อยละ 4.66 ถึง 42.66 จากการจัดกิจกรรมการโดยใช้ชุดของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1

2. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ทุกด้านของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรม โดยใช้ชุดของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ใน 7 สัปดาห์แรกมีคะแนนเฉลี่ย 2.13 และในช่วง 7 สัปดาห์หลังมีคะแนนเฉลี่ย 2.77 ซึ่งในช่วง 7 สัปดาห์หลังการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 สูงกว่าช่วง 7 สัปดาห์แรกในการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ