ครูบ้านนอก

วัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดกิจกรรม พัฒนาผู้เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลก่อนและหลังการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) กองการศึกษา เทศบาลตำบลอินทร์บุรี จังหวัดสิงห์บุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 31 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) จำนวน 6 เล่ม 2) แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) จำนวน 20 แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 30 คะแนนและ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มี ต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) เป็นแบบสอบถามแบบมาตราประมาณค่า (Rating Scale) แบ่งเป็น 5 ระดับ ได้แก่ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อยและน้อยที่สุด โดยให้คะแนนเป็น 5, 4, 3, 2 และ 1 ตามลำดับโดยแบบสอบถามความพึงพอใจ แบ่งออกเป็น 3 ด้าน คือ ด้านที่ 1 ปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation) ด้านที่ 2 กระบวนการ (Process Evaluation) และด้านที่ 3 ด้านผลผลิต (Product Evaluation) การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) สถิติที่แบบไม่อิสระ t-test (Dependent Sample) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) มีค่าประสิทธิภาพของกระบวนการ ( ) และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ ( ) เท่ากับ 87.38/87.74 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( =19.23, =3.06) และหลังการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( =26.32, = 2.81) พบว่าหลังการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

3. ค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.6587 แสดงว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพิ่มขึ้น 0.6587 หรือคิดเป็นร้อยละ 65.87

4. นักเรียนมีความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๑ (สหราษฎร์วิทยา) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( =4.51, =0.64)

เว็บน่าสนใจ