ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนด

ราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/802.) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 3.) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3 ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนเดชะปัตตนยานุกูล อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานีสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปัตตานี จำนวน 29 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย ซึ่งใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ3) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์รายวิชา ส 31102 สังคมศึกษา 2 จำนวน 15แผน 15 คาบ เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ชนิด 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ E1 / E2

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้าง ในระบบเศรษฐกิจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการนำแบบฝึกทักษะไปใช้แล้วทำให้นักเรียนบรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ตามเกณฑ์ไม่ต่ำกว่า 80/80 พบว่าแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.06 / 82.53 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้อย่าง มีประสิทธิภาพ

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะ

เศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้าง ในระบบเศรษฐกิจหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พบว่า ความ พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์เรื่อง การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย (

X = 4.24 , S.D.= 0.66 )

เว็บน่าสนใจ