ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) พัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่จัดการเรียนรู้โดยวิธีสอนแบบ 5W1H จากวรรณคดีเรื่อง สามก๊ก ตอน กวนอูไปรับราชการกับโจโฉ 2) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบ 5W1H ใช้วิธีวิจัยก่อนทดลอง โดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มเดียวสอบก่อน และสอบหลังการทดลอง ประชากรคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม จังหวัดปทุมธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 8 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 222 คน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม จังหวัดปทุมธานี จำนวน 17 คน วิธีการสุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์วรรณคดี เรื่อง สามก๊ก ตอน กวนอูไปรับราชการกับโจโฉ แบบทดสอบวัดทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์วรรณคดี เรื่อง สามก๊ก ตอน กวนอูไปรับราชการกับโจโฉ และแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยวิธีสอนแบบ 5W1H การวิเคราะห์ข้อมูล ค่าความเชื่อมั่นจากคะแนนการทำแบบทดสอบทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์วรรณคดีเรื่อง สามก๊ก ตอน กวนอูไปรับราชการกับโจโฉ ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ และความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยวิธีสอนแบบ 5W1H สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย (x), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t – test dependent)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ทักษะในการอ่านคิดวิเคราะห์วรรณคดีเรื่อง สามก๊ก ตอน กวนอูไปรับราชการกับโจโฉ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยวิธีสอนแบบ 5W1H หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยวิธีสอนแบบ 5W1H โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ