ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองตามขั้นตอนของ MIA สำหรับการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบือแรง ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบือแรง ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองตามขั้นตอนของ MIA 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 5 โรงเรียนบ้านบือแรง ทีมีต่อชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองตามขั้นตอนของ MIA กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียนทั้งหมด 15 คน โรงเรียนบ้านบือแรง อำเภอรือเสาะ จังหวัดนราธิวาส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 ปีการศึกษา 2563 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นประกอบด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองตามขั้นตอนของ MIA จำนวน 8 ชุด ชุดที่ 1 เรื่อง Aireen’ daily routine ชุดที่ 2 เรื่อง Yaya’s family ชุดที่ 3 เรื่อง my favorite pet ชุดที่ 4 เรื่อง Happy holiday ชุดที่ 5 Alee loves school ชุดที่ 6 Alisa’s house ชุดที่ 7 เรื่อง Variety of fruits ชุดที่ 8 เรื่อง My Singaporean friend ระยะเวลาที่ใช้ในการศึกษา คือภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2563 ใช้เวลาในชั่วโมงสอน ปกติ ในวันจันทร์ - ศุกร์ ครั้งละ 1 ชั่วโมง รวมทั้งหมด 26 ชั่วโมง (ชั่วโมงที่ 1 ทดสอบก่อนการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองตามขั้นตอนของ MIA เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจและชั่วโมงที่ 26 ทดสอบหลังการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองตามขั้นตอนของ MIA เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ) รวมใช้เวลาทั้งสิ้น 8 ชุด 26 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบวัดผลการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่ครอบคลุมทั้ง 8 ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองก่อนเรียน จำนวน 30 ข้อ ใช้เวลา 1 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลการพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่ครอบคลุมทั้ง 8 ชุดการรู้ด้วยตนเองหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ ใช้เวลา 1 ชั่วโมง และแบบทดสอบความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที่ และการวิเคราะห์การแปรปรวน

ผลการศึกษาพบว่า

1) ประสิทธิภาพของชุดพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบือแรง ภาครวมมีค่า E1/E2 เท่ากับ 81.25/83.11 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบือแรง มีค่าเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบือแรง ที่มีต่อชุดพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีคะแนนเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.38 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) เท่ากับ 0.52

เว็บน่าสนใจ