ครูบ้านนอก

ผู้รายงาน รอฮีมะห์ หะยีหะซา

ปีการศึกษา 2563

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Food and Drinks ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบราโอ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Food and Drinks ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบราโอ 3. เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Food and Drinks ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบราโอ ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านบราโอ จำนวน 9 คน โดยใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Food and Drinks สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบราโอ จำนวน 6 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Food and Drinks จำนวน 18 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษก่อนและหลังเรียน เป็นแบบทดสอบแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 25 ข้อ แบบอัตนัย จำนวน 5 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่ เป็นแบบประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า

1. แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Food and Drinks ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบราโอ มีประสิทธิภาพ 82.22/81.11 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังได้เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Food and Drinks ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบราโอ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

เรื่อง Food and Drinks ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบราโอ พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ