ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน โดยการจัดการเรียนรู้เทคนิค กลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน รายวิชานาฏศิลป์เพิ่มเติม (รำวงมาตรฐาน) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ผู้วิจัย : นายกรานต์ แผ่นพรหม

ปีที่ทำวิจัย : 2564

บทคัดย่อ

การดำเนินการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน โดยการ จัดการเรียนรู้เทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน รายวิชานาฏศิลป์เพิ่มเติม (รำวงมาตรฐาน) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยเอกสารประกอบการเรียน โดยการจัดการเรียนรู้เทคนิค กลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน รายวิชานาฏศิลป์เพิ่มเติม (รำวงมาตรฐาน) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน โดยการจัดการเรียนรู้เทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน รายวิชานาฏศิลป์เพิ่มเติม (รำวงมาตรฐาน) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียน สิริราชอนุสรณืภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 20 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster random sampling) จำแนกตามห้องเรียนคละความสามารถ ผลการวิจัยพบว่า 1. เอกสารประกอบการเรียน โดยการจัดการเรียนรู้เทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน รายวิชา นาฏศิลป์เพิ่มเติม (รำวงมาตรฐาน) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 86.42/85.33 สูงกว่า เกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน โดยการ จัดการเรียนรู้เทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน รายวิชานาฏศิลป์เพิ่มเติม (รำวงมาตรฐาน) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน โดยการ จัดการเรียนร็เทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน รายวิชานาฏศิลป์เพิ่มเติม (รำวงมาตรฐาน) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ