ครูบ้านนอก

หน่วยงาน : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต

ผู้ประเมิน : รุ่งนภา วัจนะพันธ์

ปีที่ประเมิน : 2563 - 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อประเมินผล โครงการ “ค่ายเยาวชนรักษ์พงไพรฯ ประเมินเชิงระบบตามรูปแบบ CIPP Model การประเมินใน 4 ด้าน คือ 1. ด้านบริบท (Context) 2. ด้านปัจจัย(Input) 3. ด้านกระบวนการ (Process) 4. ด้านผลผลิต (Product) กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 6 คน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่ 1 คน ผู้ทรงคุณวุฒิทีปรึกษาโครงการฯ จำนวน 1 คน นักวิชาการศึกษา จำนวน 1 คน ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา จำนวน 2 คน และผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 1 คน โดยเป็นผู้เชียวชาญในการดำเนินกิจกรรมและชำนาญด้านการศึกษาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการประเมินโครงการ“ค่ายเยาวชนรักษ์พงไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี” เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา และร่วมปลูกฝังการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติให้ยั่งยืนอย่างเป็นระบบ ตามรูปแบบ CIPP Model กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครู จำนวน 118 คน และนักเรียน จำนวน 324 คน จากโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต วิทยากรจากภาคีเครือข่ายที่รับผิดชอบ และร่วมกิจกรรมให้ความรู้ในโครงการ “ค่ายเยาวชนรักษ์พงไพรฯ

ผลการประเมิน พบว่า

ภาพรวมของโครงการ “ค่ายเยาวชนรักษ์พงไพรฯ” ระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีระดับคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด

1. ด้านบริบทของโครงการมีความพร้อม อยู่ในระดับมาก

2. ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการมีความพร้อมด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ

3. ด้านวัสดุ –อุปกรณ์และสถานที่ในการดำเนินการ อยู่ในระดับมากที่สุด

4. ด้านกระบวนการ มีการบริหารงานในการวางแผนและปฏิบัติการของโครงการ

อยู่ในระดับมากที่สุด

5. ด้านผลผลิต นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และพฤติกรรมการเรียนรู้ในการ อนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เป็นไปตามเป้าหมายที่หลักสูตรสถานศึกษาและเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด อยู่ในระดับมากที่สุด นักเรียนและผู้ปกครอง มีความพอใจในการดำเนินงานของทางโรงเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ