ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนขนาดเล็ก จำแนกตามระดับการศึกษา อายุ และอาชีพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ผู้ปกครองนักเรียนระดับปฐมวัย รวมทั้งสิ้น 260 คน จากการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครซี่และมอร์แกน ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนขนาดเล็ก ที่มีค่าความเที่ยง 0.97 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐานโดยการทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และทดสอบรายคู่ตามวิธีของเชฟเฟ่

ผลการศึกษาพบว่า

1. ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนขนาดเล็ก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ("X" ̅ = 3.67, S.D. = 0.41) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีความพึงพอใจสูงที่สุด คือ ด้านคุณภาพของเด็กปฐมวัย ("X" ̅ = 3.69, S.D. = 0.58) รองลงมาคือ ด้านครู/ผู้ดูแลเด็กให้การดูแลและจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการเล่นเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย ("X" ̅ = 3.67, S.D. = 0.44) และด้านที่มีความพึงพอใจต่ำที่สุด คือ ด้านการบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ("X" ̅ = 3.66, S.D. = 0.51)

2. ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนขนาดเล็ก พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีระดับการศึกษา อายุ และอาชีพที่ต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนขนาดเล็ก โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน

คำสำคัญ: ความพึงพอใจ, การจัดการศึกษาระดับปฐมวัย, โรงเรียนขนาดเล็ก

Abstract

Title The Satisfaction of Students’ Parents on The Pre - Primary Education in Small Schools Under Phichit Primary Educational Service Area Office 2

Author Miss Nattiya Khongthong

Advisory Committee Asst. Prof. Thinnakorn Cha-umpong, Ed.D.

Asst. Prof. Thitinan Dongsuwan, Ed.D.

Degree Master of Education (Educational Administration)

Academic Year 2021

The purposes of this study were to study and compare the satisfaction of students’ parents on the pre – primary education in small schools. Classified by educational level, age and occupation. The sample was 260 of students’ parents on the pre - primary education. The sample size was determined by Krejcie & Morgan. The instrument was a questionnaire according to satisfaction of students’ parents on the pre – primary education in small schools with a reliability 0.97. Data were analyzed by mean, standard deviation, t-test independent, and analysis of variance (One-way ANOVA), and Scheffe’s method.

The study findings were as follows:

1. The satisfaction of students’ parents on the pre – primary education in small schools overall were at a high level ("X" ̅ = 3.67, S.D. = 0.41). When considering each aspect, it was found that the highest level of quality of pre – primary education ("X" ̅ = 3.69, S.D. = 0.58). The next was teachers/caregivers provide care and provide learning experiences and play for pre – primary education development ("X" ̅ = 3.67, S.D. = 0.44). and the lowest level of management of pre – primary education development centers ("X" ̅ = 3.66, S.D. = 0.51).

2. The comparison of the satisfaction of students’ parents on the pre – primary education in small schools. found that respondents with different education age and occupation level had the satisfaction of students’ parents on the pre – primary education in small schools not different in overall.

Keywords: Satisfaction, Pre – Primary Education, Small Schools

เว็บน่าสนใจ