ครูบ้านนอก

รายงานผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ตามแนวคิด Constructivism เพื่อส่งเสริมความสามารถ วิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ วิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ (เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะ วิชาคณิตศาสตร์ (เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ 4) เพื่อหาค่าเปรียบเทียบความพึงพอใจต่อการเรียนคณิตศาสตร์ก่อนเรียน และ หลังเรียน ของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ วิชาคณิตศาสตร์ (เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนคำยางพิทยาคม จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล มี 3 ชนิด ได้แก่ (1) แบบฝึกเสริมทักษะ วิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะ วิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบประมาณค่า (Rating Scales) จำนวน 20 ข้อ

ผลจากการศึกษา พบว่า

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Constructivism เพื่อส่งเสริมความสามารถทางวิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สรุปได้ดังนี้

1. แบบฝึกเสริมทักษะ วิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.00/86.44 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ วิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ดัชนีประสิทธิผลของความก้าวหน้าทางพัฒนาการการเรียนรู้หลังเรียนโดยใช้แบบฝึก เสริมทักษะ วิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เท่ากับ 0.6810 หรือคิดเป็นร้อยละ 68.10 ผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางพัฒนาการการเรียนรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 68.10

4. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ วิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) เรื่อง ระบบจำนวนจริง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อการเรียน โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ระดับพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ