การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิชาเคมี เรื่องสารละลาย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ที่ 5/1โรงเรียนห้วยราชพิทยาคม โดยใช้การสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5E และการสอนแบบคู่มือครูการวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อทราบถึงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่ได้รับการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้5Eและการสอนแบบคู่มือครูและเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี เรื่อง สารละลาย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนห้วยราชพิทยาคม ที่ได้รับการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5E และการสอนแบบคู่มือครู เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนห้วยราชพิทยาคม จำนวน 39 คน ที่ได้รับการเลือกการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive หรือ Judgmental Sampling) เกณฑ์ในการเลือกกลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนที่ได้เกรดในรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานในภาคเรียนที่1 เกรดตั้งแต่ 2.5-4.0 จำนวน 20 คนและทดสอบสมมติฐานด้วยการวิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ย (X ̅) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่า t- test for independent

ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี ที่ได้รับการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้แบบ 5E และการสอนแบบคู่มือแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 โดยนักเรียนที่ได้รับการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้แบบ 5E มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าการสอนแบบคู่มือครู

เว็บน่าสนใจ