ครูบ้านนอก

การสอนภาษาอังกฤษนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รายวิชาภาษาอังกฤษ พบว่า ในปีการศึกษา 2564 พบว่านักเรียนจำนวนมากยังขาดทักษะการอ่านจับใจความของเรื่อง ไม่สามารถจับประเด็น หรือลำดับเหตุการณ์ของเรื่องได้ถูกต้อง ไม่สามารถถ่ายทอดใจความจากการอ่านของตนเองให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างชัดเจน ไม่มีความมั่นใจในการตอบคำถามหรือแสดงความคิดเห็น ดังนั้นจึงจำเป็นต้องพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษของผู้เรียนให้สูงขึ้น จากปัญหาและความสำคัญดังกล่าวผู้วิจัยจึงสนใจที่จะพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งเป็นวิธีการที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกการอ่านโดยใช้กระบวนการกลุ่มเป็นเครื่องมือ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะประจำวิชาและคุณภาพตามหลักสูตรแกนกลางและหลักสูตรสถานศึกษา

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการสุวรรณภูมิ จำนวน 40 คน ได้มาโดยวิธีสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ แผนการจัดการเรียนรู้ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านจับใจความก่อนและหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) ในการอ่านจับใจความ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t- test ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลเปรียบเทียบความารถทางการอ่านจับใจความโดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 40 คน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ได้ตามเกณฑ์ร้อยละ 75

2. จากการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) ในการอ่านจับใจความ พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมากต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) ทั้งในด้านนักเรียนสามารถนำความรู้เดิมมาช่วยในการทำความเข้าใจบทอ่านนักเรียนมีความกระตือรือร้น สนใจเรียนวิชาภาษาอังกฤษมากขึ้น และบทอ่านสั้นกะทัดรัด ง่ายต่อการเข้าใจ

เว็บน่าสนใจ