ครูบ้านนอก

เรื่อง : การพัฒนาทักษะการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ โดยใช้สื่อ Microsoft PowerPoint

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3

ชื่อผู้วิจัย : นางสาววิภาวดี มหาวัน

โรงเรียนวัดสุทธาวาส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ : กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ปีการศึกษา : 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการอ่านคำที่มีอักษรนสองพยางค์ โดยใช้สื่อ Microsoft PowerPoint สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 (2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 โดยใช้กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 โรงเรียนวัดสุทธาวาส จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบไปด้วย (1) แบบทดสอบก่อนใช้สื่อ Microsoft PowerPoint (Pre – test) (2) แบบทดสอบหลังใช้สื่อ Microsoft PowerPoint (Post – test) (3) แบบประเมินการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติบรรยายอันได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพเริ่มต้นของนักเรียนด้านความสามารถในการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 จำนวน 36 คน โดยภาพรวมจำแนกเป็นนักเรียนกลุ่มที่ผ่านการทดสอบ จำนวน 7 คน และนักเรียนกลุ่มที่ไม่ผ่านการทดสอบ จำนวน 29 คน (2) นักเรียนมีทักษะการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ที่ดีขึ้น จากคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ ก่อนการใช้สื่อ Microsoft PowerPoint คือ 5.5 (ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 4.36) และคะแนนเฉลี่ยของการทำแบบทดสอบหลังการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ โดยใช้สื่อ Microsoft PowerPoint คือ 15 (ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2.54) และเมื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ โดยใช้สื่อ Microsoft PowerPoint และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน พบว่า คะแนนการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ หลังใช้สื่อ Microsoft PowerPoint สูงกว่าคะแนนการอ่านคำที่มีอักษรนำสองพยางค์ ก่อนใช้สื่อ Microsoft PowerPoint อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ