ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย นางทิพวรรณ์ วินทะวุธ

หน่วยงาน โรงเรียนเทศบาล๒ (สหกรณ์สมทบ) อำเภอบัวใหญ่ จังหวัดนครราชสีมา

สังกัด เทศบาลเมืองบัวใหญ่

ปีที่พิมพ์ 2564

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่สร้างขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเทศบาล๒ (สหกรณ์สมทบ) สังกัด เทศบาลเมืองบัวใหญ่ จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยการจับฉลาก 1 ห้องเรียนจากนักเรียนทั้งหมด 2 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ซึ่งมีเนื้อหาจำนวน 5 เรื่อง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อใช้ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ซึ่งผู้วิจัย ได้สร้างขึ้นตามแนวการสร้างและหาคุณภาพแบบอิงเกณฑ์ 3) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีจัดการเรียนแบบวัฏจักรสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น เรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 15 แผน 4) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 3 ระดับ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบ t–test (dependent)

ผลการวิจัยพบว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.22/84.42 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเรื่อง Parts of speech สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ