การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง เสียง รายวิชา ฟิสิกส์4 รหัสวิชา ว32204 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหา ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง เสียง รายวิชาฟิสิกส์4 รหัสวิชา ว32204 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 3) ศึกษาประสิทธิผลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อส่งเสริม ทักษะการแก้ปัญหาประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง เสียง รายวิชาฟิสิกส์4 รหัสวิชา ว32204 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มี ต่อการเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาประกอบการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง เสียง รายวิชาฟิสิกส์4 รหัสวิชา ว32204 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ด าเนินการโดยใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนนาเชือกวิทยาคม ตำบลนาเชือก อำเภอยางตลาด จังหวัดกาฬสินธุ์สังกัดองค์การบริหารส่วน จังหวัดกาฬสินธุ์ จำนวน 1 ห้องเรียน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์แบบทดสอบวัด ความสามารถในการอ่านจับใจความ และแบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการศึกษาพบว่า 1. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาประกอบการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง เสียง รายวิชาฟิสิกส์4 รหัสวิชา ว32204 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 78.33/77.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ E1/E2 เท่ากับ 75/75 ที่กำหนดไว้ 2. นักเรียนที่เรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาประกอบ การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง เสียง รายวิชาฟิสิกส์4 รหัสวิชา ว32204 สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหา ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง เสียง รายวิชาฟิสิกส์4 รหัสวิชา ว32204 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 0.6707 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ ไม่ต่ำกว่า 0.50 4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อส่งเสริมทักษะ การแก้ปัญหาประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง เสียง รายวิชาฟิสิกส์4 รหัสวิชา ว32204 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ