ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โรงเรียนวัวเป็นฐาน เรื่อง แก๊สชีวภาพจากมูลวัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพ (E1/E2) ตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อน และหลังเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โรงเรียนวัวเป็นฐาน เรื่อง แก๊สชีวภาพจากมูลวัว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง แก๊สชีวภาพจากมูลวัว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มผู้ให้ข้อมูลนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนร่วมราษฎร์วิทยานุกูล จังหวัดชัยภูมิ จำนวน 23 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โรงเรียนวัวเป็นฐาน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินชิ้นงาน เพื่อวัดความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ สถิติทดสอบสมมติฐาน t-test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้โรงเรียนวัวเป็นฐาน เรื่อง แก๊สชีวภาพจากมูลวัว มีประสิทธิภาพ (E1/E2) มีค่าเท่ากับ 76.87/75.22 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 75/75

2) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โรงเรียนวัวเป็นฐาน เรื่อง แก๊สชีวภาพจากมูลวัว มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โรงเรียนวัวเป็นฐาน มีค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 23.60 คะแนน ซึ่งอยู่ในระดับ ดี

เว็บน่าสนใจ