ชื่อ-สกุล นายพลากร ดุษณีย์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ นางสาวสุภาวดี พึ่งรุ่ง

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1). เพื่อสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนเรื่อง การแยกสาร สาหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2). เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่มีผลต่อการจัดการเรียนการสอนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การแยกสาร โดยศึกษาจากคะแนน T-score ก่อนเรียน และคะแนน T-score หลังเรียน 3). เพื่อศึกษาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หลังเรียนด้วยการจัดการเรียนการสอนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การแยกสาร 4). เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีผลต่อการจัดการเรียนการสอนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การแยกสาร ในการวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยเลือกกลุ่มเป้าหมาย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้อง ม.2/1, ม.2/4 , ม.2/7 และ ม.2/12 ของโรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี ที่กาลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จานวน 151 คน โดยใช้วิธีการเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจง ระยะเวลาที่ใช้ในการทดลอง ดาเนินการทดลองในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ใช้เวลาทดลองกลุ่มละ 12 คาบๆ ละ 50 นาที โดยผู้วิจัยเป็นผู้ดาเนินการสอนทั้ง 4 กลุ่ม มีเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การแยกสาร, แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การแยกสาร, แบบประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และแบบวัดความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีผลต่อการเรียนการสอน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การแยกสาร

ผลการศึกษาพบว่า 1). ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การแยกสาร ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นพบว่า มีประสิทธิภาพเท่ากับ (E1/E2) = 80.50/84.87 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กาหนดไว้ 2). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ผู้เรียนมีคะแนนหลังเรียน สูงกว่า ก่อนเรียน โดยมีค่า T score หลังเรียน สูงกว่า ค่า T score ก่อนเรียน เท่ากับ 7.63 มีค่าเฉลี่ย T score เพิ่มขึ้นร้อยละ 16.52 3) ผลการประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทั้ง 6 ทักษะ โดยรวมอยู่ในระดับมาก (X-Bar = 3.87, S.D. = 0.48) ซึ่งยอมรับตามสมมติฐาน และ 4). ผลการศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจในภาพรวมทุกรายด้าน อยู่ในระดับมาก (X-Bar = 4.41, S.D.= 0.61)

คำสาคัญ: เอกสารประกอบการเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เอกสารประกอบการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความพึงพอใจ

เว็บน่าสนใจ