ครูบ้านนอก

รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนานวัตกรรมเรื่อง การจัดกิจกรรมการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะเพื่อพัฒนาความสามารถด้านอารมณ์-จิตใจของเด็กระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 เป็นการสรุปผลการดำเนินการ โดยมีวัตถุประสงค์.เพื่อศึกษาผลการพัฒนาด้านอารมณ์-จิตใจของเด็กระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 จากการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและ สำหรับเด็กระดับชั้นอนุบาลปีที่2 จำนวน 8 กิจกรรม 2.แบบบันทึกการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยด้านอารมณ์-จิตใจ 3.แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้บริหาร ครู และนักเรียนต่อการดำเนินการการการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะเพื่อพัฒนาความสามารถด้านอารมณ์-จิตใจของเด็กระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ของโรงเรียนศรีภิรมย์พิทยา ปีการศึกษา 2564 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ผลการศึกษา พบว่า ผลปรากฏว่าคะแนนความสามารถความสามารถด้านอารมณ์-จิตใจ โดยรวมก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ มีค่าคะแนนเฉลี่ย(µ)ของการประเมินก่อนการจัดกิจกรรม เท่ากับ 90 คิดเป็นร้อยละ 57.69 และค่าคะแนนเฉลี่ยหลังการจัดกิจกรรม เท่ากับ 143 คิดเป็นร้อยละ 91.67 ซึ่งปรากฏว่าคะแนนเฉลี่ยของผลการประเมินหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าค่าเฉลี่ยของผลการประเมินก่อนการจัดกิจกรรม เพิ่มขึ้นร้อยละ 33.97 และความพึงพอใจต่อการใช้นวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษา/การจัดการเรียนรู้ ความพึงพอใจของผู้บริหารอยู่ในระดับมากที่สุด ครูมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด และ นักเรียน มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ