ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลัก เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการแบบเปิด เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และมีวัตถุประสงค์เฉพาะคือ 1). เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการแบบเปิด 2). เพื่อศึกษาผลการใช้กิจกรรม ได้แก่ ศึกษาพัฒนาการทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตสาสตร์ระหว่างก่อนและหลังเรียน และเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ระหว่างหลังเรียนกับเกณฑ์ ร้อยละ 70 กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านใหม่หนองยาง จังหวัดกำแพงเพชร จำนวน 21 คน ได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง โดยมีกิจกรรมการเรียนรู้และแบบวัดทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือในการวิจัย

ผลการศึกษาพบว่า 1.) กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการแบบเปิดมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (x̄ =4.28) และมีประสิทธิภาพ 72.80/71.67 2.) ผลการใช้กิจกรรม นักเรียนมีพัฒนาการทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ในภาพรวมดีขึ้น ผลการเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน ปรากฏว่าคะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และผลการเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตสาสตร์ระหว่างหลังเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 70 พบว่าหลังเรียนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการแบบเปิดมีคะแนน 71.86 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

เว็บน่าสนใจ